TIPOLOGIA TEXTELOR

TIPOLOGIA TEXTELOR (.M. Adam)
Tipuri sau	Mărci lingvistice	Genuri de texte ce	întrebări ce
secvenţe de text	probabile	aparţin sau care au o	evidenţiază
Obiectivul lor		secvenţă ce aparţine	specificul textului
		unui anume tip de text
TEXTUL NARATIV	- repere temporale, mai	- romane, nuvele,	Cine? Ce face?
	ales: atunci, apoi, mai	basme...	Unde? Când? Cum?
	târziu...	- fapte diverse	De ce?
	- timpuri verbale: prezent	- pasaje de basm, schiţă,
	şi perfect compus sau	nuvelă...
	perfect simplu
	- lexic: frecvenţa verbelor
	şi adverbelor ce insistă
	asupra acţiunii
Testul descriptiv	- repere spaţiale, mai ales:	- pasaje de roman,	Ce este descris? De
	aici, mai departe, lângă ...	nuvelă, pastelul	cine? Cum? De ce?
	- timpuri verbale:	- planşe anatomice
	imperfect sau prezent	- pasaje de ghid turistic
	- lexic: frecvenţa
	substantivului şi
	adjectivului; verbe ale
	stării; câmpuri lexicale ce
	asigură unitatea tematică
Testul scenic sau	- punctuaţie specifică	- piese de teatru	Cine vorbeşte? Cu
„dialogal /	- mărci ale enunţării	- scene în texte epice	cine? Despre ce?
conversaţional		- conversaţii „pe viu"	Unde? Când? De
			ce?
Textul	- estomparea completă a	- unele articole de presă	Despre ce suntem
informativ	emiţătorului	- rubrici de presă de	informaţi?
a informa	- articulaţii de tip crono-	tipul „meteo", anunţuri"	De cine? Cum? De
	logic: mai întâi, apoi...;		ce?
	timp verbal: prezentul
	- lexic specific orizontului
	tematic
Textul explicativ	- estomparea emiţătorului	- manuale şcolare	Ce este explicat? De
- a face să	- conectori logici: cauză -	- unele texte ştiinţifice	cine? Cum? De ce?
Înţeleagă	efect: deoarece, deci...
	- timp verbal: prezentul
	- lexic specific orizontului
	tematic
Textul injonctiv	- estomparea emiţătorului	- reţete	La ce se referă
a indica modul de	- timpuri verbale:	- prospecte	indicaţiile? Cine le
acţiune	imperativ sau infinitiv		dă? De ce?
Textul	- conectori logici:	- expuneri, prezentare	Cine argumentează?
argumentativ	deoarece, în consecinţă,	de carte	Ce argumentează?
a convinge	cu toate acestea...	- editoriale, cronici şi	Pe cine doreşte să
	- lexic, în funcţie de	comentarii de presă	convingă? Cui i se
	strategia adoptată: neutru		opune? De ce?
	sau valorizant vs.
	devalorizant

Iarasi foarte folositor pentru bacalaureat - oral , mai ales pentru aceia dintre voi care nu pot invata teorie foarte multa; cititi cu atentie mai ales coloana a 2-a (marci lingvistice probabile), ca sa va fixati cateva trasaturi ale fiecarui tip de text. Voi reveni cu detalii, pentru textele narativ si descriptiv (argumentativul l-am explicat deja)

TEXTUL LITERAR SI TEXTUL NONLITERAR

Materialul este luat de pe net, dar consider ca este foarte bine realizat si va ajuta sa realizati diferenta literar/nonliterar, importanta in rezolvarea unor cerinte de la proba orala a bacalaureatului.

            MESAJUL poate fi structurat sub forma unui TEXT LITERAR sau NONLITERAR, în funcţie de scopul comunicării şi modul particular de concretizare a informaţiei transmise.

A.           TEXTUL LITERAR particularizează comunicarea artistică, pentru că în el se recunoaşte originalitatea reflectării lumii înconjurătoare de către creatorul operei artistice (populare sau culte). În text se manifestă funcţia poetică a limbajului, prin excelenţă reflexiv, întrucât expresivitatea conţinutului primează şi nu informaţiile oferite.

B.           TEXTUL NONLITERAR este elaborat pentru a comunica un conţinut în care acţionează, cu precădere, funcţia referenţială. Vizează domenii diverse, de la cele ştiinţifice şi juridico-administrative la mass-media audio-vizuală, concretizându-se; cu ajutorul registrelor  lingvistice (oral/ scris; popular/ cult; regional, colocvial, argoul şi jargonul). Indiferent de textul funcţional reprezentat în comunicare, emiţătorul abordează obiectiv realitatea şi foloseşte un   limbaj comun, convenţional, prin excelenţă tranzitiv (scopul principal este de a transmite informaţii).

TEXTUL LITERAR                                                  

-  caracter reflexiv                                                                     

-  subiectivitatea emiţătorului                                                      

-  încălcarea intenţionată a normelor lingvistice                                                               

- limbaj expresiv, realizat cu ajutorul figurilor de stil şi al procedeelor artistice 
 - acţionează funcţia poetică                                                        

-  modalizare afectivă maximă

TEXTUL NONLITERAR
- caracter tranzitiv 
- obiectivitatea emiţătorului 

-  respectarea normelor de redactare a textului funcţional

- limbaj specializat pe domenii de activitate

- acţionează funcţia referenţială

- modalizare afectivă minimă